例題展示

為學習抗疫英雄的奉獻精神，某社區準備開展“向抗疫英雄致敬”系列宣傳活動，你作為社區工作人員，你如何組織?

【存在問題】

1.以往學生作答通常忽略題中身份或過高估量自身權力，也容易忽略實際工作對象。

2.因為對題中信息缺乏利用，無法總結出工作要求和相關細節，導致組織形式單一，內容籠統，缺乏針對性。

【解決技巧】計劃組織的審題技巧有很多，諸如：通過目的、活動形式、活動主題可以“明確目的意義”環節的作答更充分;活動范圍決定活動對象和形式;活動主題決定活動內容;身份決定權限;特定條件的限定也需要關注等。

1.聯系實際，充分利用身份所處環境。

社區屬于基層，因而組織過程中可以發動基層自治組織的力量進行活動開展，可調用人員諸如居委會、網格長、樓長、居民代表、企業黨員、志愿者、退休人員等;且在協調過程中，應注意身份限定的權力范圍，故在表達過程中，需注意措辭，如邀請、溝通等。

2.充分關注工作要求，讓作答內容更有針對性。

在本題中強調了活動主題為向抗疫英雄致敬，并給出了活動范圍是在社區，同時也說明是系列活動，因此答題中可以充分利用題中要求。

(1)基于學習奉獻精神，所以在內容選取層面，雖是事跡但也要突出奉獻的細節;如犧牲陪伴家人的時間、舍生忘死等進行取材;

(2)基于社區環境以及系列活動的要求，所以可以圍繞不同群體開展多樣的活動形式，考慮社區涵蓋宣傳對象包括居民、學校、企業等，所以活動方式要多樣，諸如企業員工可以是座談會，學生可以是觀影學習，居民可以利用直播或公眾號等方式，以此來體現活動方式的豐富多樣;

(3)基于宣傳本身是要通過學習能夠有所感受，且宣傳不是只有單向傳遞，所以組織活動時需考慮宣傳活動的互動性，組織方式可以是體驗日、志愿服務、人員表彰等活動，充分讓參與者感受到抗疫人員的辛苦，而后組織分享交流，強化活動效果。